Con ganas de triunfar

Esta película al igual que la de escritores de la libertad nos refleja la situación que se vive aun en la actualidad, aunque son muy pocos los maestros que como ya lo he mencionados en otros escritos tienen realmente vocación y amor hacia lo que hacen. Y no se dan por vencidos para lograr sus objetivos que es hacerlos competentes para la vida diaria y mejorar la calidad educativa que se les ofrece.

El mensaje que me deja esta película es que nosotros como futuros facilitadores tenemos un gran reto a cumplir con los adolescentes que es el de ofrecerles una educación integra y orientar a los docentes para que esta se lleve a cabo de una manera efectiva con los componentes que ya hemos revisado y mencionado antes.

Escuela tradicionalista Vs. escuelas progresistas.

A lo largo del tiempo hemos visto como nuestra educación ha pasado por diversos modelos a seguir. En este escrito hablare en dos modelos en particular el tradicionalista y el progresista.


tradicionalista el profesor asume el poder y la autoridad como transmisor esencial de conocimientos, quien exige disciplina y obediencia, apropiándose de una imagen impositiva, coercitiva, paternalista, autoritaria, que ha trascendido más allá de un siglo y subsiste hoy día, por lo que se le reconoce como Escuela Tradicional.

En este modelo el contenido viene dado por los conocimientos y valores acumulados por la sociedad y las ciencias, como verdades acabadas, todo lo cual aparece divorciado de las experiencias y realidades del alumno y su contexto, contenidos representados en el maestro. El contenido curricular es racionalista, académico, apegado a la ciencia y se presenta metafísicamente, sin una lógica interna, en partes aisladas, lo que conlleva a desarrollar un pensamiento empírico, no teórico, de tipo descriptivo.


Rol del docente:

Es el centro del proceso de enseñanza y educación. Informa conocimientos acabados (sujeto principal).su método fundamentalmente es el discurso expositivo con procedimientos siempre verbalistas, mientras el aprendizaje se reduce a repetir y memorizar

Rol del estudiante:

Tiene poco margen para pensar y elaborar conocimientos. Se le exige memorización. No hay un adecuado desarrollo de pensamiento teórico. Tiene un rol pasivo y dependiente.

Características de la clase:

Transmisión verbal de gran volumen de información. Objetivo elaborado de forma descriptiva dirigido más a la tarea del profesor, no establece habilidades. No hay experiencias vivénciales. Los contenidos se ofrecen como segmentos fragmentados, desvinculados de la totalidad. Se realizan pocas actividades de carácter práctico por el alumno.
No se controla cómo ocurre el proceso de aprendizaje.

Escuela progresista
Centra el interés en el niño y en el desarrollo de sus capacidades; lo reconoce como sujeto activo de la enseñanza y, por lo tanto, el alumno posee el papel principal en el aprendizaje. El otro elemento que identifica esta tendencia pedagógica es que la educación se considera como un proceso social y para asegurar su propio desarrollo. La escuela prepara para que el niño viva en su sociedad, y ella misma se concibe como una comunidad en miniatura, en la que se "aprende haciendo".

Rol del docente:

Dirige el aprendizaje. Responde preguntas cuando el alumno necesita. Propicia el medio que estimule la respuesta necesaria.

Rol del estudiante:

Papel activo. Se prepara para vivir en su medio social. Vive experiencias directas. Trabaja en grupo de forma cooperada. Participa en la elaboración del programa según intereses. Se moviliza y facilita la actividad intelectual y natural. Se mueve libremente por el aula, realiza actividades de descubrir conocimiento.

Características de la clase:

Resalta el estudio de los hechos, el papel de la experiencia del individuo. Se apoya en el interés del estudiante. Se propicia la democracia y la participación del estudiante en colectivo. Aprender haciendo es su divisa. Estructura el contenido en bloque en correspondencia con necesidades e intereses de los estudiantes. Despierta espíritu investigativo. Sitúa al alumno en una posición activa ante el aprendizaje (pedagogía de descubrimiento). Se adapta a particularidades del niño (escuela a la medida). Utiliza métodos activos y técnicas grupales.


Como podemos ver es mucha la diferencia que existe entre estos dos modelos educativos ambos tienen una percepción distinta de cómo enseñar. En la tradicionalista el docente solo se preocupaba por dar los conocimientos a sus alumnos de una forma expositiva sin saber si el proceso enseñanza- aprendizaje se estaba dando de una manera efectiva. Por lo que la escuela progresista nace desde mi punto de vista de la necesidad de ver que los conocimientos dados a los alumnos no estaban siendo aplicados de una manera productiva e integral. Actualmente casi no existen escuelas con este tipo de pedagogía (tradicionalista) pero lamentablemente si existen algunos maestros tradicionalistas que siguen poniendo en práctica su ideología.

Escritores de la Libertad ( opinion)

La historia central de la película me pareció muy atractiva, ya que nos deja ver como la perseverancia y la tolerancia de un maestro por lograr que sus estudiantes se interesaran por su clase y en general por la escuela, ya que como todos sabemos es muy complicado trabajar con adolescentes pues estos se encuentran en una etapa critica, están en una búsqueda constante de su identidad y si ha esto le sumamos un salón de clases, donde hay estudiantes de diferentes contextos sociales y que sus comportamientos varían se vuelve mas complicada la situacion.
Fue admirable para mi lo que hizo la maestra de la película, dejar todo por meterse de lleno con los muchachos, dejar aun lado sus intereses personales, esta maestra realmente tenia vocación por lo que hacia, lo que actualmente no tienen los docentes que se encuentran impartiendo clases en las secundarias y preparatorias, la mayoría de estos tan solo son profesionistas no cuentan con una nivelación académica. Muchos de estos no muestran interés académico ni personal por sus alumnos. Lo que hace que los alumnos pierdan el interés por los estudios, esto es lo que estaba ocurriendo con los estudiantes de la película, pero afortunadamente llego esta maestra que busco estrategias para motivarlos que no le importo a que clase social pertenecían, o su color de piel, ella no se dio por vencida, siempre tuvo una actitud positiva con los muchachos.

En conclusión la película me agrado mucho pues nos refleja de una manera muy clara lo que se esta viviendo día a día en las escuelas secundarias y preparatorias. Claro esta, que no con la misma temática pues son otros tiempos y los sucesos sociales que estamos viviendo son diferentes.

cuales son los principales componentes para una buena educación del adolescente

Después de haber consultado y leido varios links para encontrar los principales componentes de una buena educación para el adolescente me encontré con varios factores que desde mi punto de vista contribuyen a la buena educación, y son los siguientes:

• Personales: Las características, habilidades y actitudes del adolescente.

• Familiares: Las relaciones afectivas que existen, apoyo, interés, los valores y principios que se inculquen y se practiquen dentro y fuera del hogar ,la preocupación que exista en relación con el adolescente.

• Institucionales: Esta habla de la escuela que tanto apoyo y disponibilidad exista hacia el adolescente, actualizaciones y cursos para su cuerpo docente, departamento psicopedagogico,profesores capacitados y flexibles.

• Socio- cultural: El medio en donde se relaciona, con que personas convive, sus costumbres, ideología etc.

• Pedagógico: El trabajo que realiza todo el cuerpo docente, la preparación, actualización, su plan de trabajo, preocupación por el adolescente.
• Socioeconómicos: tiene mucho que ver el nivel económico, los recursos con que cuente para solventar sus gastos educativos.

Estos componentes para mi son los básicos para lograr una buena educación en el adolescentes ya que estos cubren todas las necesidades que se demanda una educación integral. Desde mi punto de vista…

La educacion y eL adolescente

La educación y el adolescente tienen una relación muy estrecha, y es que si ya sabemos que la educación es un proceso de socialización y endoculturacion entonces podemos inferir que la primera educación que se recibe es en la familia y después en la escuela. La educación que se nos da en la familia es mas en base a valores a principios y si nos referimos a los adolescentes que sabemos que se encuentran en una búsqueda constante de su identidad hace que se convierte en una persona susceptible a cambiar repentinamente su forma de actuar y se encuentran en contra de la injusticia y cree en la justicia siempre y cuando se puedan conseguir de la manera mas fácil , pero solo si se tienen bien definidos sus valores y normas que ha aprendido de la familia, actuara de forma correcta, tiene gran interés por lo que ocurre fuera del contexto familiar lo que, lo hace vulnerable a las adicciones si no hay una buena comunicación con su familia pero si no se da una educación con limites bien establecidos y con las figuras de autoridad apropiadas o no se respetan normas y acuerdos se corre el riesgo de que los padres sean remplazados por otras personas en las cuales el adolescente se identifica y pierden autoridad. Por esa razón muchos adolescentes les cuesta mucho trabajo acatar o seguir reglas en las escuelas porque en sus hogares no lo hicieron y siempre quieren hacer lo que se les venga en gana. Y es aquí en donde entran en conflicto los adolescentes, maestros y padres y se echan la culpa unos a otros el adolescente se siente incomprendido y que todos están en su contra los maestros creen que los culpables son los padres por no haber puesto limites a tiempo y los padres a su vez piensan que la labor del maestro es deficiente por que no pueden con sus hijos. Pero no se puede generalizar esto, ya que no todos los adolescentes reaccionan de esta manera, ya que existen adolescentes que no padecen este proceso de una manera tan ¨rebelde¨ e ¨incomprendidos¨ ya que estos contaron con una educación sana en sus familias. la relación que yo puedo deducir que existe entre la educación y el adolescente es mucha, ya que es parte fundamental para el desarrollo y formación de todo individuo y mas en el adolescente que se encuentra muy vulnerable a los cambios.

Este blog ha sido creado por PaULiina GabRieL liizjuan con el unico fin de publicar y dar a conocer articulos asi como mi punto de vista, acerca de diversos temas que tengan relacion con la materia que que actualmente curso que se llama Educacion del Adolescente, en la Lic. de Asesoria Psicopedagogia.

Espero la informcion que plasme en este espacio sea del agrado de todos aquellos que accedan a el. Y si no lo es lo hagan saber estoy abierta a cambios y sugerencias.

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